“基于案例的学习”课程设计方案说明：以下是整个课程设计的流程，其中时间安排可能还存在一些问题。周一的时候，小组会演习一遍，确定一下时间。我们的想法是如果时间充裕的话，会在课堂上开展两个课堂活动，不行的话，就只开展课堂活动1，即“小船”载重的活动。另外，我们把文献导读穿插在活动中的原因在于避免同学们对两个课堂活动产生混淆。一、简介“基于案例的学习”的基本概念和课程设计概况（8：008:05） 简介“基于案例的学习”的基本概念。具体说明两个小时课堂设计的流程，主要是：l 课堂活动1：“谁能载得更多”活动体验；l 活动总结1：针对该活动体现的学习科学的知识点做具体说明；l 学习科学材料第七章，第十四章导读；l 课堂活动2：“地震来了”活动体验；l 活动总结2：针对该活动体现的学习科学的知识点做具体说明；l 英文文献导读。2、 “谁能载得更多”活动体验（8：059：15）l 活动主题：“谁能载得更多”活动体验l 准备材料：水盆3个，砝码（装着定量沙子的气球）若干，各种材质的纸张若干，胶棒5个，剪刀5个，胶布5个，保鲜膜1
