教育论文,论幼儿学前教育引 言 学前教育是所有教育的起点和基础，是基础教育之基础，学前素质教育的着力点首先应放在良好日常生活习惯的培养上。幼儿园工作规程中指出，幼儿教育的目标是“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯，以及活泼、开朗的性格。”。36岁对于人一生来说，是道德倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好行为习惯的黄金时期。幼儿整体素质如何，不仅决定和影响他们个人前途，而且直接关系到我们民族的未来。好习惯毕竟不是一朝一夕养成的，必须从孩子小时侯的日常生活着手，点滴关注，循循善诱，这就是一个教育问题。 一、幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期 在平日生活中，年轻的妈妈们凑到一起，总愿意以孩子为话题，议论“家的孩子有教养，家的孩子缺少教养”。这里所说的“教养”主要是指孩子的行为习惯。对于广大家长来说，从小培养孩子良好的行为习惯是一项十分重要的任务，应当引起高度重视。 第一幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导
