3-6岁幼儿个性发展现状调查开题报告.doc

.论文（设计）管理表一昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目 3-6岁幼儿个性发展现状调查 系（院）初等教育学院专业班级学前B1105班学科学前教育学生姆西凯麦尔伊斯马依力指导教师素园学号1125824091职称1、 选题的根据（1、容包括：选题的来源及意义，国外研究状况，本选题的研究目标、容创新点及主要参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四号。）（一）选题的来源及意义1.选题来源 幼儿园教育指导纲要指出:要促进每个幼儿富有个性的发展。幼稚期是一生最重要的一个时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打下一个基础，若基础大的不牢固，那么健全的人格就不容易建造了。联心理学家列昂节夫指出，“学前期是个性最初开始实际地形成的时期。这个时期形成着最初的联系或关系。这些联系或者关系构成活动的更新的，更高的统一体。”意大利儿童教育家蒙台梭利也认为，0至6岁时儿童个性建设的时期，也是个性形成的最重要时期。我国学界也认为，学前