实验教学趣味化的实践与研究实验教学趣味化的实践与研究本课题的计划研究时间是2017.112018.12，在课题实行研究期间，得到了学校领导大力支持，课题组成员在严格按预定方案履行研究工作，认真学习理论知识，积极参与实践研究，并且在实践的基础上不断地总结、研讨、积累、反馈、再实践、再研究，及时调剂研究方案，使课题研究得以顺利进行。经过1年的努力，初步构成了以生活中的趣味化实验为载体的活动方案设计、课件等。课题的各项研究任务均已完成，研究初见成效，具有了结题的条件。现将课题研究情况总结以下。1、课题研究的背景和意义1、课题研究的背景随着课程改革的推动，课堂教学改革更加关注学生核心素养的培养，突出强调创新精神和实践能力的培养，这就需要通过学生具体的探究活动来实现。在农村中学，进行化学实验趣味化实践研究，提高化学实验探究的效力，整合化学课堂教学，终究到达优化全部高中化学课堂教学结构，提高化学课堂教学效力，提升化学教学效果的目的。在现行的教学模式下，教材中减少了选做实验，致使了以实验为基础的化学学科只能依托部份演示实验来完成教学，学生学习化学的兴趣降落。为了改变这1
