附：隆化县教育体育局关于在全县初中推进课堂教学改革的实施意见一、课堂教学改革的目的为进一步落实素质教育，发展县域教育，提高教师素质，在课堂教学中践行新课程理念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，落实学生的主体地位，激发其学习兴趣和创造性，提高课堂学习效率，从而全面提高教学质量，促进学校管理精细化的发展。经反复考察论证，结合我县实际，决定在我县初中推行以“三步七环节理想课堂”为基本模式的课堂教学改革。二、课堂教学改革的实质转变学生学习方式，变二维的讲练式为多维度的“自主、合作、探究”式，落实教服务于学的理念，最大限度地调动学生的非智力因素，解决学习兴趣、学习动力、学习方法和学习氛围方面存在的问题。三、课堂教学改革的前提解放思想，转变观念。今天我们倡导的理想课堂与传统课堂有着很大的不同，从校领导到老师再到学生，都要加以重新认识，站在传统课堂的立场上审视新课堂，既看不惯，也行不通。没有思想的解放和观念的转变，课堂教学改革就是一句空话，无法也不可能真正深入下去，更不可能持之以恒地坚持下去。四、课堂教学改革的基本模式以构建理想课堂为目标，以“三步七环节”
