浅谈初中地理教学中的导学案教学随着社会经济的发展，教育要面向现代化、面向世界、面向未来成为了教育的宗旨，素质教育成为了关键。素质教育的要求是面向全体，全面发展。世界各国所面临的人才竞争、知识竞争、综合国力的竞争，对人才提出了更高的要求。面对现实，为适应二十一世纪对人才的要求，培养出德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，达到教学优化，现阶段，科学发展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本，在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生的发展为本。因此，教学上落实以学生为本就必须尊重学生的主体地位，让学生主动参与、自主发展。实现素质教育，地理教学也必须适应时代和社会发展的的要求。我们的教学设计，大部分都是在考虑：这个内容老师如何去教？而忽略了一点：这个内容学生如何去学？及学习这部分知识怎么用，这即是导学案教学。一、导学案及其特点导学案，是教师在教学理论与学习理论的指导下，在认真钻研教材与分析学情的基础上，根据课程标准的要求和学生的认知水平与知识经验，并以学生的学为出发点，把学习的内容、目标、要求和学习方法与探究方法等要素有机地融入到学习过程之中而编写的
