浅谈提升小学数学应用题教学有效性的若干着力点 古松学校 赵亚楠【摘 要】在小学数学教学中，应用题教学既是重点，又是难点。应用题教学对培养学生理解数学知识、发展学生思维能力、培养良好的思维品质以及运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。 作者通过实践与研究，提炼与总结了提升小学数学应用题教学有效性的若干策略：一要有审题力度，让关键点显而易见 ；二要有解法的广度，让抽象知识借助模型直观化 ；三要有知识的通透度，让思维在变式中双向穿越；四要有生活的宽度，让数学问题生活化；五要有练习的梯度，让不同的学生都有所收获 ；六要有生命的温度，让学生一个都不能少。【关键词】小学数学 应用题 有效性 着力点应用题的教学历来是小学数学教学的重点和难点，但在实际的教学中却普遍存在着“学生难学，教师难教，费时费力，收获不高”的现象。那么，小学数学教师应当怎么“教”才能突破这一重点和难点呢？本文从探究应用题的“审题力度、解法的广度、知识的通透度、生活的宽度、练习的梯度、生命的温度”出发，谈谈应用题的教学。一、
