浅谈新形势下构建和谐高中化学课堂的策略江苏省常熟市尚湖高级中学 潘力军 215500TEL:13962374805 QQ:903671617摘要：几乎每位教师都遇到过课堂气氛沉闷，学生无精打采的不和谐现象，随着新课程改革的不断深入，给和谐高中化学课堂的构建带来了春风，本文从新课程理念出发，通过具体的教学案例从四个角度谈谈构建和谐高中化学课堂的策略。关键词：新课程改革 和谐化学课堂 策略在一次“逛”教育论坛时偶然发现一位教师发的求助贴：“我自信自己是个很有耐心的人，可是课堂上的引导、精神上的鼓励、物质上的奖励，仍然不能激发他们的兴趣。久而久之，生怕自己的耐性会被磨光。朋友们，有啥好建议就提提吧！”其实，这是教学中的一个共性问题。几乎每位教师都遇到过这样的现象，有的课堂教师神采飞扬，学生跃跃欲试；也有的课堂教师讲得口干舌燥，学生却呵欠连天。这两种截然相反的课堂气氛的出现，除了与学生群体差异的特点等因素有关外，还与教师的教学方式有很大关系。随着新课程改革的不断深入，给和谐高中化学课堂的构建带来了春风，我们应该不断研究新课程所倡
