,欲、渔、鱼 职业生涯规划课程教学分享,南京航空航天大学 生涯发展教育研究中心 沈雪萍 2015.4 扬州大学,来源于香港城市大学的启示,我们对于生涯规划（教学）工作的哲学、理念是什么？ 我们希望学生发生哪些改变？（教学目标的设计） 通过思考这个问题，对于课程教学有什么启示呢？,希望学生发生的改变,适合的 生涯应变与创造 基于此的职业生涯规划课程，是一门鼓励学生主动探索与积极应变的课程。,课程基本信息,课程名称：大学生职业生涯发展与规划 历史沿革：06年开设为选修课，08年开设为必修课，已教授21369名学生。 授课对象：全校低年级学生。 学 时：16学时（8周）。 学 分：1学分。 班级人数/班级数：约120人/大班，约32个大班。 教 材：校本教材大学生职业生涯规划与管理，江苏人民出版社，2013年。,key points,教学内容 CIP模型 教学设置 团队设置 过程追踪 问题导向 行动作业 教学示例 兴趣、能力、价值观,教学内容课前调查,课程开始之前，对学生的职业生涯准备状态及课程需求进行调查和摸底 生涯准备状态调查：CDDQ（职业决策困难问卷）、C
