远程网络研修总结回顾参加的研修活动，我认真上线学习、积极参加交换、及时完成作业。令我感到欣慰的是：我的研修，没有停留在理论学习上，我还主动展开逐渐铺开的实践活动，现在对我的学习进行以下总结：认识了传统课堂和翻转课堂的区分。传统的教学方式是课堂讲授讨论加上课后作业，“翻转课堂”的教学方式是课前学习加上课堂研究。翻转课堂的情势是自主学习，学生可以不分时间、地点的学习。学习不再受时间、空间的限制。某个学科或某个知识薄弱点，可以反复观看，加强巩固。教师没必要花大量时间在课堂上讲授，只是组织学习，和学生讨论交换，答疑释惑。充分照顾到学生的个体学习差异，更有益于学生学习成长。教育的功能是唤醒人的自觉。对学生来讲，我要学，才有可能实现教育；要我学，则阔别了教育的本质。人的自我教育才是唯1有效的教育。推动“翻转课堂”的关键，就是学生内驱力的激起，就是学生学习上的“自主当家”。初步掌握了1些实用技能。如：Word基本知识、文件操作和文本编辑，多媒体资源的获得与处理，电子白板的基础和利用，屏幕录屏软件的使用等等。这些实用性技能在以后的教学实践中将会给予我更多帮助。课程研
