学科德育渗透结题语文科德育渗透工作总结根据中小学德育大纲规定：“学科教学是德育的主载体，也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学进程当中，是每个教师的职责。”因此，作为学科教师在教学中就1定要渗透德育教育内容。在学校中，通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最常常的情势，这是由教学的教育性决定的，也是由学校工作的特点决定的。古人早就提出过“智德”这1概念，即智中有德。智的发展促进了德的提高。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“智育的目标不但在于发展和充实智能，而且也在于构成高尚的道德和优美的品质”。赫尔巴特也曾说过“我想不到有任何无教学的教育”，正如在相反方面，我不承认有任何“无教育的教学”1样。在学校工作中，要侧重解决为谁而学，学甚么，为何学的问题。而为谁而学，为何而学则触及到学习的动机、目的，培养甚么样的人等，属于德育范畴。学校的大量时间是多科课堂教学，任何学科的内容，不管是社会科学、自然科学还是其它诸学科教材中都包含着德育因素，只是有显性的和隐性的，这要靠任课教师的发掘和融会贯通，并把它有机地渗透到教学的全进程中，获得教学和教育的效果。至于此，语文
