初中语文教学随笔3篇.doc

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初中语文教学随笔3篇教学要高质量高效力地完成上述任务,1个相当重要的方面是必须遵守教学规律,处理好间接经验和直接经验相结合的关系,传授知识和提高思想觉悟的关系,传授知识和发展智力的关系,和发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。第1文档网为大家整理的相干的初中语文教学随笔供大家参考选择。初中语文教学随笔篇1上好1节课容易,但要上好每节课谈何容易。特别是对刚走上工作岗位不久的像我这样的年轻教师而言“使每节课都精彩”实在是高不可攀,遥不可及,与其望洋兴叹,不如放好心态,莫要好高务远,扎扎实实,向45分钟要效益,大可不求花样百出,满堂皆彩,但求实实在在,易行有效,使学生在课堂中真正学有所得。回顾从教以来约1年半的语文教学生涯,不敢轻言“有效”2字。下面是我对如何实现初中语文课堂有效性的1些浅薄看法。不妥的地方,望诸君批评指正。首先得明确1个概念,甚么是“有效”“有效”是指能实现预期目的,有效果。由此推及语文课堂教学的有效性,就是指在班级授课制这类组织情势下,语文教学能实现预期目标,效果明显。简单的说完成了教学目标即为有效,没有完成教学目标

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