有关四年级教学教学计划5篇4年级教学教学计划 篇11、本班学生状态4年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡到抽象思惟，对周围事物的认识较之前上升了1个层次，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已具有了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。我班现有学生19人，本人是刚到乡校接任本班，从拿到的去年期末考的成绩来分析，本班学生学习成绩不是很理想，中下水平学生较多，但是本班学生都较活跃聪明，有很大提高空间。2、教材分析这1册教材包括下面1些内容：大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行4边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这1册教材安排了大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，1方面使学生学会用较大的数进行表达和交换，掌握较大数范围内的计算技能，进1步发展数感;另外一方面通过10进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为
