后进生的转化应坚持“三步走”在多年的班主任工作中，我深深地认识到落后生转化的工作是班主任工作的1个重要的组成部份，如果没有做好这项工作，对全部班级的管理都会带来重重困难。为此，我在班级管理中非常重视落后生的转化工作。 在落后生转化进程中，我坚持采取“3步走”的工作方法：第1步，通过调查了解，摸清学生出错的缘由，用爱来获得学生信任。第2步，努力为学生制造闪光点，为学生改正毛病创造条件。第3步，增进学生良好行动习惯的养成并得以巩固。通过采取这类方法，我所任班级的落后生的转化工作都收到良好的效果。(转载请注明来自:香当网/) 如我们学校6年级的学生小海，是1个典型的落后生，在45年级的时候就养成了逃学、吸烟、打架、上课捣乱等不良行动，乃至有偷窃，勒索他人钱财的偏向。升上6年级以后，我接任了小海所在的班级。如果不把他转化好的话，对全部班级学校都会带来极大的消极影响。 为了能够帮助小海走出行动的误区，我首先对他进行全面的调查了解，掌握他养成不良习惯的缘由。小海的原任班主任说：“黄老师，他已不可救药，无药可治。你不要瞎子点灯-白费力气了。”“那他有甚么优点吗？”我
