中班区域活动总结区域游戏是在正确的教育观，儿童观指点下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物资条件。结合主题活动展开自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好情势好之。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了益智区、科学区、手工区、建筑区、浏览区、表演区、生活区，并给相同的活动区起不同的名字，如；“淘宝屋”、“想想”、“试1试”等，我班坚持每天展开游戏活动，导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。1、“活动区”为幼儿的发展提供了可能。由因而幼儿自选活动，所以儿童的意愿、兴趣可以取得最大的满足，他们可以轻松地投入到自己所喜欢的活动中去。2、“活动区”内容的设计必须符合每一个班儿童的年龄特点，与教育目标相适应。中班注意加强智力训练，不同的活动内容都有相对稳定的活动区，投入相应的材料。每一个活动区根据孩子活动的效果不断补充或更新内容。3、在活动区的创设中，我们斟酌到软硬材料的搭配。如软材料，建筑区，
