音乐课堂唱歌教学方法有效性的研究总结报告音乐课题小学音乐唱歌教学方法研究 音乐课堂唱歌教学方法有效性的研究总结报告1、研究背景： 音乐学科的有效教学是通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。使学生学会唱歌、听赏、演奏、表演的方法、具有1定的评价能力等。要达成教学的有效性必须从科学制定教学目标、公道的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的应用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下工夫。伴随着新课程改革的浪潮，新的教学模式、教学理念也随之出现于教育教学当中，这给我们的音乐课堂也带来了1片勃勃生机。自我校展开新课程改革以来，老师们不断学习新的理论，创导新的实践，在这几年多的时间里，我们担负小学音乐学科的教学工作，从入耳了屡次关于学习新课程的讲座，也观摩了多堂新课程理念下的音乐课，每节课几近都是那末的理想和完满。但是当我们兴趣勃勃地回到自己的音乐课堂的时候，却发现,很多音乐课堂教学依然显现出单调、枯燥、繁琐与压抑的状态，学生音乐素养得不到真正有效的提高。
