3.4 乘 法 公 式（1）教学目标1、通过运算多项式乘法，来推导平方差公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力。2、通过亲自动手、观察并发现平方差公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义。3、初步学会运用平方差公式进行计算。教学重点、难点重点:平方差公式的推导及应用。难点:对公式中a，b的广泛含义的理解及正确运用。教学过程一、引入新知1、要求学生完成下列练习：（x2）（x-2）（2x3）（2x3）（ab）（ab）2、问题：在完成上述练习过程中，你发现了什么特点？（引导学生发现结果为平方差型的题目，并将此类题目重新组合到一起，供学生观察）在探索中引入课题。二、探索公式1、探索引导学生对引例中的进行研究，对探索发现的特点进行整理归纳。并回答问题小题等式左边有哪些特点？回答问题小题等式右边有哪些特点？2、归结引导学生仔细而具体地观察题目特征，进而分析产生这些特点的原因，然后由特殊到一般寻找出规律，并用语言进行概括，得到：（ab）（ab）a2b2即两数和与这两数差的积等
