人民代表大会制度：我国根本的政治制度山西省新绛中学 李萍一、指导思想与理论依据新课改要求开展以学生为中心的探究性教学活动,要求以建构主义学习理论为指导,注重发挥学生的主动性、积极性,突出学生的主体地位,本着这个原则，教师就应是课堂情境的创设者,是学生开展自主、合作探究性学习活动的组织者、参与者和指导者。在教学实践中,综合运用体验式、探究式等教学方式,创设良好的学习情境,通过教学让学生理解和掌握政体（国家政权的组织形式、或国家的政治制度、或国家管理形式）、及与国体的相互关系，深刻理解人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，它体现了我国的国家性质，又是建立我国的其它有关国家管理制度（或其它政治制度）的基础。二、教材分析人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。三、学情分析在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一
