失去的一天教学反思失去的1天教学反思1本文是教科版小学语文5年级上册第6单元的1篇主题课文。本单元以“酷爱故乡”为主题，文章都具有语言美和情感美的特点，学生在感受语言美的同时对故乡真挚的情感就会被激起起来并得到升华。因此教学的整体思路是“带学生在语言文字中走1个来回儿，通过语言文字理解文章思想内容，再从思想内容中走出来，进1步理解语言文字是怎样应用的。即“从语言文字到思想内容”再“从思想内容到语言文字”到达语文“工具性”与“人文性”的统1。下面我就本课的教学进程进行1下反思。1、从语言文字到思想内容环节本文语言准确、形象、优美。全文突出1个“美”和1个“趣”字。如何让学生感受美，体验到“趣”呢？除让他们直抒胸臆的谈感受外，就是通过量样的美读来加以体会。怎样读好呢？利用画面、音乐进行情境营建和教师的适时范读，无疑是让学生生情，进而引发、强化课文所产生的情感的好方法。但课堂上音乐的音量没控制好。由于在音乐下载时，声音的大小就不同，自己又不会相应的技术改良1下，就造成了这类情况。 由于后面的“趣”读可能比“美”读更贴近学生生活吧，所以不论学生“表演”是不是
