三年级数学倍的认识教学反思3年级数学倍的认识教学反思1倍的认识是3年级上册的教学内容，这1课的教学知识点主要有两个：1是认识倍，理解倍的意义；2是在此基础上，学习“求1个数是另外一个数的几倍”的解决实际问题。“倍”这个概念对学生来讲是比较陌生的，建立倍的表象认识有1定的难度。因此在教学倍的认识前，我肯定了以下几个待解决问题：哪一个量是1份数？怎样肯定的？如何肯定另外一个数是几份？有几个几份如何说？求1个数是另外一个数的几倍怎样思考？1、肯定重难点，巧设计易突破在学生心理建立好“1份”和“几份”的认识，明确图上表面含义“几份”的产生是由“1份”决定的。通过比、画、说、做，让学生充分体会到找准“1份”很重要，它可以清楚地让我们找到“几份”。在这个进程中学生能够深入的体会到这类包括的关系，从而告知学生这是1种新的关系：倍数关系，此时我们可以说：1个数是另外一个数的几倍。2、根据新知，学会怎样利用和解决倍的认识充分了，放手给学生，让他们在视察中建立两个数量之间的倍数关系。从而提出有价值的数学问题，解决求“1个数是另外一个数的几倍”的实
