小学图书馆科学化管理总结1、做好管理育人工作。学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务当中，师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务进程中，通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营建1个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行动。学生阅览室为学生开辟视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的浏览场所，也为学生语文浏览提供良好的浏览环境。为了更好地利用学生阅览室，我们管理教师每天中午提早到校向学生开放，充分表现了我们充分利用现有的教育资源，为我们的学生服务。我们的辛苦工作，得到师生的称赞，也是管理育人的真实反应。2、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。在校领导的关心和支持下，图书馆面貌产生了较大变化，具体表现在：（1）硬件设施：图书馆增加了书架、报刊架、工具书橱、阅览桌（椅），扩大了馆舍面积。藏书也从原来29850册增加到现在30933册，
