比较多少:幼儿科学探究活动教案小班科学：比较多少设计意图：3至4岁的孩子是自我认知、自我意识初步构成的时期，他们对周围事物愈来愈感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情形表演引入课题，请来动物过生日，利用逐一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有益于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标：1、引导幼儿用逐一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学进程：1、情形表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，1个是汪汪狗，1个是跳跳兔。2、出示礼物，感知物体的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片：跳跳兔收到了甚么礼物？个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数1数？汪汪狗收到了甚么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片：跳跳兔收到了甚么礼物？汪汪狗收到了甚么礼物？哪一个小朋友知道3个
