乐山职业技术学院说“课堂教学单元”评价表.doc

乐山职业技术学院说“课堂教学单元”评价表专业： 课程名称: 单元或课题： 教师: 项目内涵评价标准分值得分教学目标设置15分教学目标1.按课程标准列出课程-学习情境或学习课题-教学单元的划分，清晰描述与本次课教学单元的关系；52.明确课堂教学单元知识目标，突出职业能力目标，并形成对应关系；明确学生可展示的学习成果或具体的检验参数要求；（公共基础课程：提出了适应专业个性要求的知识与能力目标）53.根据单元教学目标及学生认知基础确定学习重点、难点；5教学 设计20分设计 思路4.按课堂教学标准要求设计训练项目或学习课题，对能力目标的实现有支撑；有具体的实施方式、步骤设计； 105.对实现教学目标所需教学环境、教学资源、训练素材等有具体安排和利用，实例、任务单等教学载体与职业岗位实际活动相符或相近；56.训练项目或学习课题难度、数量适中，具有实用、仿真、充足、新颖、趣味