小学环保的心得体会小学生教育是教育的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状态，有义务成为美好环境的缔造者和保护者。因此，从小学开始，实行环保教育，使他们具有环保的意识与习惯是10分必要的。小学生对事物的环保认识大部份是通过环境的潜移墨化作用和影响取得的，是渐渐行进的。试想一想，如果1个小学水果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师视而不见，孩子耳濡目染，长大后又怎样会成为1个爱惜自然、爱惜环境的人呢？所以，要对小学生进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，二者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处斟酌安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用学校周围的环境，发挥其特殊作用。学生的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时常常容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。环境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢？（1）要以小学生的生活经验为动身点。环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且应用各种材料，特别是废旧材料。如设
