幼儿“预防新冠”健康教育主题活动总结范文稿疫情后，我们要在分析幼儿疫情期间，获得的“别样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接幼儿园教育指导纲要(试行)、3-6儿童学习与发展指南，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。基于儿童视角，可以从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，链接中班年龄段幼儿的真实经验和发展需要，进而挖掘与实现相关的价值。1、身心健康方面主要涉及如：保证喝水量，学会正确的洗手方法，养成健康的生活作息与良好卫生习惯。教师可以从身边的大家戴口罩、坚持锻炼身体棒等主题做起，在日常生活和游戏中感受讲卫生、戴口罩、做运动的好处，体会养成好习惯的必要，同时在成人安抚下，能保持不害怕的情绪。能通过积极锻炼、健康饮食等增强体质，拥有健康的生活习惯。主题方面可以拓展到我的健身好办法等，了解健身的作用，进而愿意坚持锻炼，面对疫情愿意分享表达，从中产生积极情绪。可以组织开展我的作息我安排、打败病毒小怪兽等方面主题，帮助幼儿更深入感知了解病毒的基础上，能尝试自我管理与调节，在习得良好生活卫生习惯的同时，面对病毒学会从
