教学内容：按比例分配微课教案北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第54 页“比的应用”中按比例分配问题。教学目标：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。教学重点：1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。教学过程：一、创设情境：1、动物森林里有一所动物学校，动物学校六年级有两个班，分别是六一班和六二班，两个班人数相同，学校植树节带大家去森林里种树，总共要种植42棵小树苗，每个班要种植多少棵小树苗呢?我们马上就能想到用42 2=21（棵），每个班要种植 21 棵小树苗，这就是我们以前学过的平均分配的问题，其实就是按照1：1 的比进行分配，但是在一些特殊的情况下， 按照“平均分” 并不合理这时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定的比来进行分配。2、如果说将 10 根小棒按照 1：1 的比进行分配，其实就是将这些小棒平均分成 2 份；那么将 10 根小棒按照
