案例:笑着流泪一,案例背景小佳是一个可爱,自尊的小男孩,从小就不敢在公共场合说话。他喜欢单独玩积木和阅读图画书。当他快乐时,他会露出可爱的笑容。经过一个学期的幼儿园生活,他在各个方面都取得了很大的进步,但市场现象并没有太大变化。因此,我尽力为他在老师和孩子面前表演创造机会。例如,我经常让他向孩子发送一些东西,并经常让他带领孩子们玩游戏,鼓励他大胆说话。然而,这些做法未能取得成果,而且它们都已开始运作。我真的为他着急。二,案件情况今天,幼儿园邀请摄影师拍摄公园的照片。我们班的内容是生活操 作。小佳喜欢吃冰糖葫芦。当他看着他时,他不时地笑得很开心。我真 的很想拍这个漂亮的镜头。但当镜头瞄准小家的时候,他很高兴他非常 紧张,有点微笑。我鼓励他抬头微笑。他没想到他的头会降低。活动结 束后,我想通过以前的事情来培养小家的自信,所以我笑着对他说: 老师知道小嘉很漂亮,你嘲笑孩子,好吗?“但他低下头,咬着自己的小嘴巴不笑。我看到鼓励没有用,我很着急,并大声对他说: 今天你必须在孩子面前笑,否则老师不会喜欢