案例： 沉默 的妹妹我姐姐是班上特殊的孩子。 在与人打交道方面， 她展示了两种情况。面对老师，她总是感到羞耻，不愿意倾诉自己的声音。当她了解自己的技能时，即使她了解她，她也从未举手回答; 但是在孩子们中间，她展示了她的智慧，孩子们可以成为一体。根据姐姐的父母的反应，孩子也 在家，除了与母亲一点谈话外，其他姐妹也给出同样的反应。对于这个 孩子，我一直鼓励她在小组面前，让她勇敢，说什么，不管答案是什么 错，老师很高兴看到你举手，但似乎是孩子还有一些东西需要打开。直 到有一次，她在当天早些时候来到幼儿园并出现在我面前。事实证明， 她今天戴了一块新手表，所以我抓住手表并与孩子聊天，虽然我的形式 仍然是我的姐姐回答主要问题，但从孩子的偶尔微笑判断，我知道我们 之间的谈话让她很开心，我很开心。也许对于这个孩子来说，我的注意力有点少，因为她一直很听话， 而且通常不需要老师很多心。唯一的问题是她不愿意与成年人交流，但我一直注意鼓励孩子们。我以为只要我给孩子多一点时间并鼓励她取得进步，但“看东西”让我思考，事实上，孩子并不是不愿意和你说话，
