教师观课量表精心整理观察视角:教师教学学科:数学 ?观课者:被观察者: ? ?课题: ?观察物体 ?观察视角教师教学观察点课堂实录观察结果评价1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形 状是不一样的,并学会根据看到的形状正确教的判断观察者的位置。学2、使学生在观察物体的过程中通过比目较、辨认等发展初步的空间观念。标3、发展学生的数学思维,提高解决问题的能力,培养解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。一、初步感知,形成表象同学们,今天老师给你们带了两张非常有意 义的照片(分别出示教室前、后两张照片) 。你们想看吗?请看屏幕。这是哪里?从哪里教学看出来的?为什么两张照片不一样呢?引导过学生明确:因为拍摄人站的位置不一样。程二、观察互动,加深体验1、初次观察小熊方法:( 1) 4 人为一组,分别坐在桌子四周(2) )在桌子中间放一只玩具小熊精心整
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