优秀班集体事迹材料优秀班集体业绩材料11、走进学生的心灵深处。班主任作为1个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心才能获得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的进程中所表现出来的情感必须是真挚恳切的，建立自己的声望，必须做到以情动人。只有这样，才能建立民主、同等和相互理解的新型师生关系，学生才能真正感遭到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈逼真，教育就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第1个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子构成孤僻的性情。对待好学生如此，落后生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知落后生虽然只是少数，但常常会给班主任工作带来很多麻烦。他们的落后行动不但对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响。因此使落后生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在1起，平时生活和学习全靠年老的爷爷照顾，而爷爷的文
