控辍保学的心得体会在农村，最使教师头疼的就是学生的停学。山里穷，上学路途远，条件差，村民们见识短，认识水平有限，都可能使孩子走上停学路。学习成绩差的学生停学的可能性更大，我潜心研究许多办法来“改变”这样的学生。我作为班主任不是为了“控辍而“保学”，而是让学生把上学当做1种需要，让班级吸引学生，学校吸引学生，以学生发展为本，最大程度地发掘学生潜力，实行素质教育；把爱洒向每个学生，使每一个学生都能全面发展，积极主动的发展，培养合格加特长的学生。我带的班屡次实现无人掉队、无人停学。1、家访是增进学生发展的有效途径我常常利用星期日，寒暑假弄家访。几年来，我走遍了沟沟岔岔。在家访的路上，有人问我：“你去找学生吗？”其实，我很少去找学生，由于我班没有停学生。我家访的目的1方面是与家长沟通学生情况，另方面向家长传授科学的教育方法，教给他们“欣赏教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家长讲明知识改变贫困，知识改变命运的道理，并举1些身旁的实例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想让他带班，因在安装时看不懂图纸，失去了当班长的机会；王小明的姨夫上学时是学困生，但他经历了9年教育，有1
