新课改形势下教师专业化发展策略新课改情势下教师专业化发展策略 摘要 ：教师专业化发展是我国教师教育改革的1个重要取向。在新课改情势下，对教师专业化发展提出了更高的要求。教师专业化是通过专门训练和毕生学习，逐渐取得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高本身的从教素质，从而成为1名合格专业教育工作者的进程。 关键词 ：新课改教师专业化发展策略 教师专业化发展已成为教师教育改革的1个引人注视的话题，并遭到许多 国家的重视，同样成为我国教师教育改革的1个重要取向。1、教师专业化的涵义及特点 所谓教师专业化，是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学进程中具有愈来愈成熟的作用这样1个转变进程。新课改要求把教师的职业看成专业，教师的专业化就是要请教师应成为更能胜任教育教学工作、具有普通人所不具有的那种专业素质的进程。其实，教师这类职业其实不是人人都可胜任的。教师应具有专业知识、专业技能和专业态度等诸方面的素质，才符合从教的整体要求。教师的专业知识包括普通的文化知识、学科的专业知识和教育教学研究学科知识3方面，教师的专业技能是指教师
