古诗《风》教学设计.doc

古诗风教学设计古诗风教学设计1教学目标知识与能力1、认读4个生字，会写4个生字，并积累带生字的词语，从而培养自主识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。培养学生的视察能力。进程与方法1、通过看图识字的方法，激起学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。2、通过引导学生朗诵课文，培养学生理解诗歌的能力，并进行感情朗诵。情感、态度与价值观让学生大致感受诗的意境，了解风的特点。激起学生酷爱大自然的情感。教学重难点及教学突破重点1、学会生字、新词。2、有感情地朗诵，背诵诗歌。难点体会刮风时景物的变化。教学突破组织学生在读中感悟，启发学生思惟，并体会刮风时景物变化，结合诗的内容进行理解。教学准备教师准备投影片、幻灯机、生字卡片。学生准备搜集有关风的知识、古诗等。教学方法讲授法、讨论法、游戏法、自学指点法、电教法。教学进程：1、谜语导入师：你们喜欢猜谜语吗？今