白鹭教学设计白鹭教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗诵课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是1首诗，1首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝炼，含义隽永，讲求形象性和意境美的特点。 4、 凭仗具体语言材料，感受白鹭的美，激起学生对鸟类、对大自然的酷爱。 教学重点： 1、 凭仗具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是1首诗，1首韵在骨子里的散文的诗”的意思。 教学难点： 精品教育资料文库。 1、理解掌控主题。 2、梳理写作线索。 教学进程： 1、课文导入： 张志和在渔歌子中描述了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也1定记得唐朝大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，1行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确切，白鹭是很美的，美得象1首诗。因此郭沫若写了1篇散文来赞美它。 2、作者简介: 郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社
