高中生物讲习 遗传的基本规律.docx

1、第五讲 遗传的基本规律 一、 基因的分离定律 一、 相关概念 1、性状： 相对性状： 同一 种生物的 同一 种性状的 不同 表现类型。 显性性状： 具有 相对 性状的两个亲本杂交， F1 表现出来 的性状。 隐性性状： 具有 相对 性状的两个亲本杂交， F1 没有表现出来 的性状。 性状分离： 在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 2、基因与等位基因 基因： 控制性状的遗传因子（ DNA 分子上 有遗传效应 的片段 P68） 等位基因： 决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的 相同 位置上）。 3、纯合子与杂合子 纯合子： 由 相同 基因的配子结合成的合子发育成的个体 （ 能

2、稳定的遗传， 不发生 性状分离） ： 杂合子： 由 不同 基因的配子结合成的合子发育成的个体 （ 不能 稳定的遗传，后代 会发生 性状分离） 4、表现型与基因型 表现型： 指生物个体实际表现出来的 性状 。 基因型： 与表现型有关的 基因组成 。 （关系： 基因型环境 表现型 ） 5、 交配 杂交： 基因型 不同 的生物体间相互交配的过程。 自交： 基因型 相同 的生物体间相互交配的过程。（植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 测交： 让 F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定 F1 的基因型，属于杂交） 例 1 （ 07小高考第 21题）下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A豌豆的高

3、茎与绿色豆荚 B羊的黑毛与兔的白毛 C棉花的细绒与长绒 D人的双眼皮与单眼皮 二、 孟德尔 一对相对性状的杂交实验 1、实验过程 （一）一对相对性状的杂交实验过程： P： 紫花白花 F1：紫花 F2：紫花：白花 =3 ： 1 2、对分离现象的解释 性状是由遗传因子控制的。 遗传因子在体细胞中是成对的 。 在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，并各自分配到不同的配子中，每一个配子中，只含有成对因子中的一个。 受精 时，不同类型的雌、雄配子的结合是随机的。 以上解释用图解分析如下 紫花 白花 F1 Aa Aa P AA aa 配子 A a A a 配子 A a F1 Aa F2： AA： Aa：

4、Aa： aa AA： Aa： aa 1： 2： 1 紫花： 白花 3： 1 3、对分离现象解释的验证：测交 测交 F1紫花 白花 Aa aa 配子 A a a Aa： aa 自交 测交后代： Aa： aa 1:1 紫花： 白花 1:1 三、 基因分离定律的实质 : 在 减 I 分裂后期 ， 等位基因随着同源染色体的分开而分离 。 四、孟德尔遗传实验的科学方法： （ 1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状 （ 2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （ 3）分析方法：统计学方法对结果进行分析 例 2.（ 08 小高考第 14 题） 在香水

5、玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制 (用 R、r 表示 )。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（ ） A红花为显性性状 B红花 A 的基因型为 Rr C红花 C 与红花 D 的基因型不同 D白花 B 的基因型为 Rr 【课后练习】 1.（ 11 小高考 第 19 题）以两株高茎豌豆为亲本进行杂交， F1 中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1 高茎豌豆中纯合子的比例为（ ） A 1 B 1/2 C 1/3 D 1/4 2（ 12 小高 考 第 18 题）现有基因型为 Rr 的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为（ ） 3

6、（ 13 小高 考 第 19 题）下列有关人类的性状中，属于相对性状的是（ ） A卷发与黑发 B双眼皮与蓝眼 C有耳垂与毛耳 D能卷舌与不能卷舌 4（ 13 小高 考 第 20 题）已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马（）与一匹栗色母马（）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）。根据以上信息分析，可得出的结论是（ ） A马的白色对栗色为显性 B马的毛色遗传为伴性遗传 C 1与 2基因型一定不同 D 1和 2基因型一定相同 5 （ 07 小高考第 20 题）下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述， 错误 的是（ ） A先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 B科学地设计实

7、验程序，提出假说并进行验证 C正确地选用豌豆作为实验材料 D运用统计学方法分析实验结果 二、 基因的自由组合定律 一、二对相对性状的杂交： 1、 二对相对性状的杂交实验过程： P：黄圆绿皱 F1：黄圆 F2：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 =9 ： 3 ： 3 ： 1 2、对自由组合现象的解释： F1 在产生配子时 每对遗传因子彼此分离 ， 不同对的遗传因子可以自由组合 P： YYRR（黄圆） yyrr（绿皱） 配子： YR yr F1 YyRr F2 基因型及比例： YYRR: YYRr: YYrr: YyRR: YyRr: Yyrr: yyRR : yyRr: yyrr=1:2:1:2:4:2:1

8、:2:1 F2 表现型及比例： 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9 ： 3 ： 3 ： 1 二、基因自由组合定律的实质： 在 减 I 分裂后期 ， 非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合 。 （注意：非等位基因要位于 非同源染色体 上才满足自由组合定律） 三、 基因 自由组合定律题型：共同思路： “先分开、再组合 ” （ 1）配子类型问题 如： AaBbCc 产生的配子种类数为 2x2x2=8 种 （ 2）基因型类型 如： AaBbCc AaBBCc，后代基因型数为多少？（ 3x2x3=18） （ 3）表现类型问题 如： AaBbCc AabbCc，后代表现数为多少？（ 2x2x2=8） 四、

9、性别决定和伴性遗传 1、 XY 型性别决定方式： 染色体组成（ n 对）：雄性： n 1 对常染色体 + XY 雌性： n 1 对常染色体 + XX 2、三种伴性遗传的特点： （ 1）伴 X 隐性遗传的特点： 男性患者多于女性患者 交叉遗传，即男性（父亲色盲）女性（女儿携带者）男性（儿子色盲）。 一般为隔代遗传 母病子必病，女病父必病 （ 2）伴 X 显性遗传的特点： 女性患者多于男性患者女男 代代相传 父病女必病，子病母必病 （ 3）伴 Y 遗传的特点： 男病女不病 父子孙 4、家族系谱图中遗传病遗传方式的快速判断 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子） 有中生无为显

10、性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女） 附： 常见遗传病类型 （ 要记住 ） ： 伴 X 隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病 伴 X 显：抗维生素 D 佝偻病 常显：多 (并 )指 例 3.（ 07 小高考第 18 题）下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上。在第代个体中，可能 不带 致病基因的是（ ） A 8 B 9 C 10 D 11 配子 YR Yr yR yr YR YYRR YYRr YyRR YyRr Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr yR YyRR YyRr yyRR yyRr yr YyRr Yyrr yyRr yyrr 自

11、交 【课后练习】 1（ 07 小高考第 37 题）某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。 实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 紫色子叶 白色子叶 实验一 将甲植株进行自花传粉 409 粒 0 实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405 粒 实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 396 粒 0 实验四 将丙植株进行自花传粉 297 粒 101 粒 分析回答： （ 1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是 _。如果用

12、A 代表显性基因， a 代表隐性基因，则甲植株的基因型为 _，丙植株的基因型为 _。 （ 2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占 _。 （ 3）实验四所结的 297 粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为 _粒。 （ 4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子 ：白色子叶种子 _。 2.（ 09 小高考第 37 题 ） 下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答 (显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示 )： (1)该病是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。 (2) 3 的基因型是 ， 5 的基因型是 。 (3)

13、若 9 和一 个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是 。 3.（ 10 小高考第 37 题）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因 Y、 y 控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下： 实验一 实验二 P 黄色子叶（甲）绿色子叶（乙） P 黄色子叶（丁） 自交 F1 黄色子叶（丙） 绿色子叶 F1 黄色子叶（戊） 绿色子叶 1 ： 1 3 ： 1 请分析回答： （ 1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 。 （ 2）从实验 可判断这对相对性状中 是显性性状。 （ 3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占 。 （ 4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为 1：

14、 1，其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为 。 （ 5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得 的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 。 第六讲 遗传的细胞基础 一、减数分裂的概念 来源 :学 *科 *网 Z*X *X *K 减数分裂 (meiosis)是进行 有性生殖 的生物形成 生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制 一次 ，而细胞连续分裂 两次 ，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 减少一半 。 （注：体细胞主要通过 有丝分裂 产生，有丝分裂过程中，染色体复制 一次 ，细胞分裂 一次 ，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 相同 。）

15、 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程 ： 精巢 （哺乳动物称 睾丸 ） 减数第一次分裂 间期： 染色体复制 (包括 DNA 复制 和 蛋白质 的合成 )。 前期 ：同源染色体两两配对（称 联会 ），形成 四分体 。 四分体中的 非姐妹染色单体 之间常常 交叉互换 。 中期： 同源染色体成对排列在赤道板上（ 两侧 ）。 后期： 同源染色体 分离 ；非同源染色体 自由组合 。 末期： 细胞质 分裂，形成 2 个子细胞。 减数第二次分裂（ 无同 源染色体 ） 前期： 染色体排列 散乱 。 中期： 每条染色体的 着丝粒 都排列在细胞中央的 赤道板 上。 后期： 姐妹染色单体 分开 ，成为两条子染色

16、体。并分别移向细胞 两极 。 末 期： 细胞质 分裂，每个细胞形成 2 个子细胞，最终共形成 4 个子细胞。 2、卵细胞的形成过程： 卵巢 来源 :学 #科 #网 三 、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢 （哺乳动物称 睾丸 ） 卵巢 过 程 有 变形期 无 变形期 细胞质分裂 均等 2 次不均等分裂 子细胞数 4 个精子 1 个卵细胞 +3 个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的 一半 例 1（ 07 小高考第 13 题） 右图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内 DNA 含量变化的曲线图。b-c 段细胞内染色体的数目是

17、（ ） A n B 2n C 3n D 4n 四、 注意： （ 1） 同源染色体：形态、大小 基本相同 ；一条来自 父方 ，一条来自 母方 。 （ 2）精原细胞和卵原细胞 的染色体数目与体细胞 相同 。因此，它们属于 体细胞 ，通过 有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行 减数分裂 形成 生殖细胞 。 （ 3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 ，原因是 同源染色体分离并进入不同的子细胞 。所以减数第二次分裂过程中 无同源染色体 。 （ 4）减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律 （ 5） 减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含 n 对同源染色体，则： 它的精（卵

18、）原细胞进行减数分裂可形成 2n种精子（卵细胞 ）； 它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成 2 种精子。它的 1 个卵原细胞进行减数分裂形成 1 种卵细胞。 五 、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的 头部 进入 卵细胞， 尾部 留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色 体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义： 减数分裂 和 受精作用 对于维持生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定 ， 对于生物的 遗传 和 变异 具有重要的作用。 六 、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是

19、否均等分裂：不均等分裂 减数分裂中的卵细胞的形成 2、细胞中染色体数目： 若为奇数 减数第二 次 分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二 次 分裂后期，看一极） 若为偶数 有丝分裂、减数第一 次 分裂、 3、细胞中染色体的行为： 有同源染色体 有丝分裂、减数第一 次 分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离 减数第一 次 分裂 无同源染色体 减数第二 次 分裂 4、姐妹染色单体的分离 一极无同源染色 体 减数第二 次 分裂后期 一极有同源染色体 有丝分裂后期 例 2.（ 11 小高考第 13题）下图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是（ ） A精原细胞 B卵原细胞 C

20、初级精母细胞 D次级精母细胞 注意：若细胞质为 不均等 分裂，则为 卵原细胞 的减或减的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？ 例 3.（ 12小高考第 12题）下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是（ ） A细胞中有 2 对同源染色体 B细胞中有 8 条染色体 C细胞中有 4 个 DNA 分子 D细胞中染色单体数为 0 【课后练习】 1（ 13 小高考第 17 题）下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是（ ） 2.（ 08 小高考第 39 题）下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一

21、条染色体上 DNA 的含量变化。分 析回答： （ 1）该动物体细胞内有染色体 条。表示细胞有丝分裂的图是 。 （ 2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是 。 （ 3）在曲线图中， a b 段 DNA 含量发生变化的原因是 。在 A、 B、 C 三图中，与 b c 段相对应的细胞是图 。 （ 4）若该动物体细胞内有两对等位基因 Y、 y和 R、 r，它们分别位于两对同源染色体上，则图 C 细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。 3.（ 09 小高考第 38 题） 下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中， 4 个不同时期的细胞核内染色体和 DNA分子的数

22、量变化。请据图回答： (1)图中 a 表示 ， b 表示 。 (2)图中时期 细胞内的染色体和 DNA 分子的数量之比为 。 (3)从图中可以推知，该高等动物的体细胞中含有 条染色体。 (4)在图中的 4 个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有 (填图中时期序号 )，处于时期 的细胞名称是 。 4.（ 10 小高考第 38 题） 某高等动物基因型为 Aa，右图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。请据图回答： （ 1）该细胞中的染色体数为 ，该细胞的分裂方式和时期为 。 （ 2）若图中一条染色体的某一片段移接到了另一条染色体上， 该变化引起的变异属于 。 （ 3）如果处的基因为 a，则该细胞基因组

23、成形成的原因可能是 。 （ 4）请在答题卡相应位置方框内绘出该运动体细胞有丝分裂中期示意图， 并在相应染色体上注明基因 A、 a。 例 3.（ 12小高考第 12题）下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是（ ） A细胞中有 2 对同源染色体 B细胞中有 8 条染色体 C细胞中有 4 个 DNA 分子 D细胞中染色单体数为 0 【课后练习】 1（ 13 小高考第 17 题）下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是（ ） 2.（ 08 小高考第 39 题）下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上 D

24、NA 的含量变化。分 析回答： （ 1）该动物体细胞内有染色体 条。表示细胞有丝分裂的图是 。 （ 2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是 。 （ 3）在曲线图中， a b 段 DNA 含量发生变化的原因是 。在 A、 B、 C 三图中，与 b c 段相对应的细胞是图 。 （ 4）若该动物体细胞内有两对等位基因 Y、 y和 R、 r，它们分别位于两对同源染色体上，则图 C 细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。 3.（ 09 小高考第 38 题） 下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中， 4 个不同时期的细胞核内染色体和 DNA分子的数量变化。请据图

25、回答： (1)图中 a 表示 ， b 表示 。 (2)图中时期 细胞内的染色体和 DNA 分子的数量之比为 。 (3)从图中可以推知，该高等动物的体细胞中含有 条染色体。 (4)在图中的 4 个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有 (填图中时期序号 )，处于时期 的细胞名称是 。 4.（ 10 小高考第 38 题） 某高等动物基因型为 Aa，右图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。请据图回答： （ 1）该细胞中的染色体数为 ，该细胞的分裂方式和时期为 。 （ 2 ） 若 图 中 一 条 染 色 体 的 某 一 片 段 移 接 到 了 另 一 条 染 色 体 上 ， 该 变 化 引 起 的 变 异 属于 。 （ 3）如果处的基因为 a，则该细胞基因组成形成的原因可能是 。 （ 4）请在答题卡相应位置方框内绘出该运动体细胞有丝分裂中期示意图，并在相应染色体上注明基因 A、 a。