小学后进生转化工作计划10个手指伸出来都有长短，更何况1个班级的几10名同学呢？落后生转化1直是教育教学中的重点。“普9”过后，农村1些儿童在没有接受很好的学前教育就进入了小学，这样就使得同学学习成果良莠不齐，存在着很大地差异。笔者探索着从以下几个步骤去实行转化落后生。第1步，教师要勇于面对实际，供认你所教的班级存在着落后生。1个教师当他接手1个班集体时，重要问题是摸清楚同学的素质结构，做到心中有数，有益于因材施教。对班级中的落后生，教者切不能厌弃他们，应当有1个正常健康的心态对待这些同学，让他们得到优生一样的待遇。只有勇于面对落后生的教师才可能有计划、有信心肠完成落后生转化工作。第2步，让落后生有充分表示的机会。每一个人都自尊心，而学习成果较差的同学就更需要他人对其进步的肯定。课堂上，教师应把问题分几个档次，要应用鼓励性的语言、手势、眼神来让这些落后生有1块发言的天地，消除他们的恐惧感、自悲心理；答对了问题或那怕答错了，教师都应当给予他们1些夸大式的褒扬：如全班同学鼓掌，向全部同学宣布该生有了很大的进步之类的话。课下，师生之间要摆脱“成果”的阴影，
