检查教师作业批改情况总结检查教师作业批改情况总结优点：1、教师对作业批改认真。在进行第1次批改后，能够要求学生改正错题，16年级的语、数作业全部做到了2次回批，体现了作业布置的有效性。2、同年级的学生作业设置1致，作业类型1样，书写和批改次数1致，体现了年组教研活动的统1性。其中2年级统1设置的“竖式书写”作业，提高了年级组学生数学作业整体书写水平。3、大部份学生书写认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。1年级和3年级的语文、数学作业整体书写效果最好。存在的问题：1、班与班的整体书写水平存在差异。2、学生与学生之间的书写水平也存在着差异，1些学生字迹美观大方，1些学生写字过于潦草。解决办法：1、要求各年组统1学生用笔，12年级铅笔用2H，36年级用蓝色钢笔(不允许用水性笔)。2、语文、数学教师在教学时要规范板书，重视指点学生书写，争取做到“1个班级1个字体”。检查教师作业批改情况总结1、备课方面:整体上看,大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好学期教学计划,安排
