下学期高二语文教学反思转眼间1个学期又快结束了，反思这1学期的语文教学，作1小结，以鞭策自己更好地迎接新1学期的到来。针对班级中后等学生较多基础较薄弱和班级语文课上人文性多余而工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中成心识地加强了语文的工具性部份的设计，常常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的寻求。“授人以鱼，不如授人以渔。”如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的。语文教学亦然。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一挥而就的事情，不是凭小聪明就可以学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有1本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外浏览上，争取做到每天浏览1篇课外浏览，潜移默化地提高自己的浏览能力。对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出1种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试偏向最不明显，其实不是讲甚么考甚么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考核。题海战术不合适语
