督导督学案例分享督导督学案例分享案例描写学校展开校本教研、课题研究的终究目的是优化教师的教学行动，提高教师的专业素养，全面提究主体-本校教师;3是研究目的-增进本校发展。如何让园本教研更有效?首先需要拟定科学公道基于园本实际的教研计划，帮助教师明确本学期教研的方向与内容，并做好相干的准备工作。2是不管展开何种情势的教研，在每次的教研活动之前主讲人都需要拟定具体的高教育质量，正如世界学前教育机构欧洲理事会在1份文件中提到的那样：“教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响”。教师在其中的得益会直接影响教育进程和水平，这类价值在研究进程中就已产生。甚么是校本教研?是“在本校中，基于本校，为了本校”的1种教育教学研究活动。他的3个要素：1是研究对象-本校发展进程中的突出问题;2是研教研计划，并向每位参加教研活动的教师布置任务，分发教研提纲，让教师有备而来，带着问题研讨，以提高研讨的效力。3是立足教师实际，是校本教研有效性的基础。衡量校本教研是不是有效的指标，应当是教师是不是在教研活动中发现和解决了实际的教学
