护理骨干带教心得.doc
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护理骨干带教心得过量年的临床带教,积累了几点心得,愿与各位同行相互交换。首选,带教方式要“个性化”。要了解每一个护生的个性特点,根据不同要求,因人而宜。在带教时,我对所带教的护生做到先了解,评估,然后作出判断,初步拟定带教方案,在带教进程中,还要结合护生的具体实际情况,不断作出适当调剂,确保护生能较好地完成实习任务。其次,带教老师要以身作则,为护生建立起良好的学习榜样。护生正处在学习的阶段,她们的思想行动具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度,规范准确的操作,得体的仪表,会给护生留下深入的印象,而不认真的工作态度,不规范的操作,则会对护生造成不良影响。再者,带教时要选择带教的良好时机,注意顾及护生的自尊心。我的做法是:操作前先在医治室了解护生对知识点的掌握,对操作中的重点和难点先作必要的讲授,到病人床前操作时,做到“放手不放眼”,必要时给予1定的协助,操作终了后回到医治室,再指出操作进程的不足。这样的带教方式,既保障了病人的安全,又使护生学到了知识,得到了动手的机会。另外,带教时还需把语言的技能、安全意识、应对突发事件的能力等方面内容融入其中。护理实习是护生步入社
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