高中数学教学中的德育渗透高中数学教学中的德育渗透“数学教育作为教育的组成部份，在发展和完善人的教育活动中，在构成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起侧重要的作用。”随着新1轮的课程改革的展开，德育教育已成为所有学科教育的核心。因此，如何在数学教学中找到德育的切入点，进行德育渗透，是我们数学教育工作者值得研究和思考的。要想在高中数学教学中进行德育渗透，1定会遭到数学学科特点的限制，数学是1门客观、精确的学科。很难像1些学科1样用语言，故事，视频等手段渗透德育教育。所以如何把数学中所包含的丰富的思想(爱国主义和民族自豪感，酷爱科学坚持真谛，辩证唯物主义思想)渗透到课堂教学中1直是困扰高中数学教师的1个困难。如何既能完成既定的教学任务又能渗透德育教育呢?我认为可以采取1些方法。1、教师在渗透德育教学时不能喧宾夺主。我觉得数学教师要明确1点，课堂教学的重要任务是完成课程标准所制定的教学任务和目标，渗透德育教育1定要注意策略性和可行性不能喧兵夺主。只要认真贯彻“教育法”和“新课程标准”，结合1学生的思想实际及知识能力水平，循
