教师个人课改工作总结1、活动单的设计要注意以下3点：1、以生为本，关注发展。坚持以学生发展为本，正确认识活动单导学的意义和作用。以活动单作为学生课堂学习的重要载体，展开丰富多彩的导学活动，引领学生进行自主学习，弥漫浓郁的人文精神，体现鲜明的时期特点。充分利用活动单，着力培养学生的主体精神、实践能力和多种素质，加强合作，增进反思，反馈提高。教师要认真思考学生的学习进程，围绕核心内容创设合适学生实际的活动。2、立足学情，集体研讨。要立足于学生的年龄特点和认知规律，尊重个性差异，设计行之有效的活动单。充分发挥备课组的作用，集体分工设计，共同研讨肯定，在集体研讨的基础上，根据班级学情进行适当调剂，重视新颖性和创造性，以期到达最好课堂教学效果，3、体现特点，精心设计。活动单的设计是实行导学活动的关键，要充分体现数学学科的特点，遵守可操作性、启发性、适当性、趣味性和多元化等原则，并根据数学课程标准和教材等进行设计。活动单应简洁、易懂，1般包括学习目标、学习重难点、活动方案和课堂反馈等内容；不同的课型如新授课、温习课等又具有各自的特点。设计的具体要求以下：
