结对帮扶个人工作总结为了增进胜任型教师的专业化成长，迅速适应教育教学的要求，除在做好本身工作的同时，还与1位教师结对子，对彼此教学及班级管理方面进行指点、建议。两位教师共同探讨与交换，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验共同分享、相互增进。我们本着“资源同享，优势互补，合作交换，共同发展”的原则，积极主动、创造性地展开帮扶工作，通过教师作公然课、讲座、交换谈心等情势，解决当前改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要展开以下1些活动：共同约定结对重点，记录下每次具体结对活动。每学期结最少相互听评3节平常课，课后相互交换意见，并做好记载。1次班级管理工作交换；1次自定主题的研讨交换活动；1个围绕教师专项课题的研究指点；1篇结对心得。采取“共同研究，集体帮助”的情势，互帮互学、扬长避短、相互帮扶。结对教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，仔细视察，不断积累，扬长避短。班主任是班集体的教育者、组织者和指点者，也是教育工作的重点。彼此分享详细措施以下：向幼儿进行思想政治教育和道德教育
