数学同课异构听课心得体会在邯郸市新课堂“同课异构”教学观摩活动中，我有幸凝听了邯郸市优秀教师赵艳和武汉常青实验小学教师李文燕两位教师分别执教的李清照的如梦令，这两节课听下来使我对古诗词教学有了重新的认识。在这1课的教学中，两位老师都公道利用了多媒体，通过课件应用，极大地调动了学生多种感官的综合作用，引发了学生的情感共鸣；采取新的教学模式，变学生配角为主角，最大限度地调动了学生自主学习，合作探究的积极性，使课堂到达高效，令学生收获颇丰，让听课者也感受甚多：1、课堂层次清晰明了。赵艳老师在古词教学中，总结了古词的5步教学法，即：知作者，读词文，品词意，悟心情，诵词文。依照古词教学的5个步骤1步步引领学生悟出词的学习和欣赏的方法。赵老师引导学生通过品读词句把课文读活读美，告知学生李清照留下来的词其实不多，但是首首精，字字妙，提示学生体会33个字包括了非常丰富的内涵；通过词牌名、小令等古文知识的点拨，使学生了解文言文的相干知识；通过时期背景的介绍，使学生为李清照先甜后悲的生活经历欷歔不已，直到最后随着音乐吟唱本词，所有这些，都使学生感遭到了学习如梦令的乐趣，从而激起
