大班案：数学游戏记录：在科学区，一些数学问题被放入，他们被允许玩“生日猜猜猜猜” 游戏。曹永新和王成军接受了这个话题，王正义做了一个裁判。2加4 等于几个？“王正英开始用标题卡提问，曹永新和王成军同时喊道： 等于 6 。王正英脸上说： 推荐，你应该举手，现在我不要知道谁得分 了。 “在裁判的要求下， 他们再次开始比赛。 3加 6 等于几个？ “两个孩子举手，王正熙说： 让我们这样做，我们轮流做主题，说我们做对了，我们得分，谁错了就给别人机会. 他们你一个我用一个问题解决了它。反射：今天，我特别关注科学区的三个孩子。今天裁判的语言发展能力非常好，而且他的表现也很出色。他可以在帮助其他孩子一起工作方面发挥作用。我们班上还有两个孩子非常顽皮，不愿意停下来。有时当我学习技能时，我不专心，而且我的手也不多，所以我加深了对这个游戏的关注。当我看到这两个孩子具有相对强大的计算能力时，他们可以快速计算出问题。那时，我突然想到了：如何更加关注这样顽皮和思考的孩子，我们怎样才能更好地调动每个孩子学习的积
