大班辩论活动计划：降雨的利弊在此期间，我们正在进行主题活动“我在夏天”。孩子们通过访问，调查，访谈和数据收集在夏天发现了许多独特的现象。许多孩子都担心夏天的雷雨。他们都觉得雷雨太可怕，而且有许多缺点，但有些孩子认为下雨并不一定意味着雷雨。相反，有时下雨可以解决许多问题。他们简洁地说：“现在我们在这里遇到了干旱，我们还在做人工降雨。针对这一主题，我们开始了传统活动的“辩论”，让孩子们根据自己的观点找到并获取证据。在此基础上，形成了“雨的利弊”的辩论活动。活动目标：1.能够根据自己的观点确定自己的观点并调查和收集证据。2，可以大胆沟通，并可以用各种手段来争论。3.互相尊重并遵守辩论规则。活动准备：1.“给父母的一封信”，让父母合作，为孩子提供各种渠道收集信息。2,我们可以根据我们现有的经验进行绘画和其他活动，并作为我们的基础。活动程序：1. 澄清你自己的观点。-孩子们根据自己的感受和经历来定义自己的观点，他们对自己有一些独特的想法。它们自然分为两组：一组认为下雨好，另外两组认为下雨不好。2. 调
