大班绘画和教学计划设计：安静你，我，他1. 在观察的基础上，尝试从不同角度勾画同伴的活动。2. 通过比较观察和讨论，初步了解五种感官和身体的面部特征，面部特征和面部特征之间的差异。3. 由于观察角度不同，感受和体验的结果不同。活动准备1. 幼儿将吸引更多的人 ; 他们提前开展了“人体结构”观察活动。在观察中，教师应注重引导孩子注意平日绘画中容易被忽视的细节，如颈部，手部，臀部，脚部等。2，铅笔（或标记），图片文件夹，绘图纸，手。3，孩子们以小组为单位，坐在六个小圆圈周围，每个小圈子都有一个站立的孩子模特。活动程序1. 请两三个孩子站在前面，后面和侧面，引导其他孩子观察。（1） ）引导孩子比较人物，身体和四肢的姿势。老师：这个孩子面对每个人。孩子面对每个人。孩子面对每个人。你看到不同的地方了什么？（2） ）请让三个孩子站在前面，后面和侧面，引导孩子们总结结果。老师总结：当面向前方时，我们可以看到所有的脸-两只眼睛， 两只耳朵等，你可以看到整个身体-两只手，两只脚等等 ; 我们只能看到侧面
