大班课程计划平面艺术：晨练1. 回忆并生动地描述运动过程中自己和同伴的不同姿势和表情，体验晨练的快乐。2，尝试根据不同的运动内容表达不同的人物动态和表情，继续使用撕裂和间距的方法制作3. 培养幼儿锻炼和团队的能力。活动准备：幼儿将表达成绩结构和人物的简单动态。2. 课 件 ： 体 育 运 动 中 人 们 的 各 种 动 态 图 片 。3，两张门纸，复合纸7，纸，笔，墨水，橡胶辊，宣纸等。活动程序：第一步：创造和转移1. 回忆并告诉你早操的不同姿势和表情。（1） ）老师：你早上锻炼时最喜欢什么？怎么玩？有什么行动？（儿童的动作表演）（2） ）老师：你玩的时候心情怎么样？什么样的表达？2. 欣赏表达不同体育姿势的儿童版画，探索体育变化的规律。（ 1）教师：他们做了什么？怎么做？请吸取教训（ 2）老师：做这些动作时身体的哪些部位发生了变化？该位置的哪些部分发生了变化？3，孩子创造并进行转移。提示：1） 重点：人物的基本结构和细节，个人表现。2） 困难：显示角色锻炼的动态变化。
