大班科学课程计划：不同发型1. 使用各种感官来感知头发的基本特征。2，了解头发的作用和保护方法。活动准备1. 不同种族的头发图片和不同年龄的头发图片。活动程序首先，猜测导致活动。老师：孩子们，今天，倪老师带来了一个谜语。请让聪明的孩子猜测。“高山上有一大堆草。 它生长良好， 一年四季都被修剪。 当它老了， 它会变成黑白。 你知道这是什么吗？老师：这个谜语是关于我们每个人的头发。第二，观察头发。老师：我们每个人都有头发。 那么，我们每个人都有相同的头发吗？（不同）以下老师想要孩子上学。以下儿童仔细看看。他的头发是什么样的？（薄，直，黑）老师：刚才我们看了看头发。现在，倪老师想让孩子们抚摸他们的头发并告诉我它的感觉如何？（感觉柔软滑溜 ; 感觉很硬，有点像刷子。）老师：让孩子们仔细看看其他孩子的头发。比较它并谈谈你发现了什么。看看哪些孩子最有能力并且能找到最多！（有些头发更多，有些头发更少; 有些是黑色，有些是黄色 ; 有些是长的，有些是短的，等等）
