大班科学课程计划：一只忙碌的蜘蛛1. 了解蜘蛛的形状特征及其技巧，熟悉故事人物和对话。2. 了解昆虫与人类之间的关系，并激发孩子继续探索昆虫的愿望。活动准备黑板，图片活动程序首先，猜猜谜语今天，刘老师想为每个人猜猜这个谜语， 让你猜猜这是一只小动物。 （老师告诉谜语）“你在猜小动物吗？ （儿童的回答）3，根据幼儿的情况可以再说一次谜语。老师揭开神秘面纱（蜘蛛） 你见过蜘蛛了吗？谁能谈论看蜘蛛？“ 在孩子回答之后，老师给孩子在投影仪下面的照片。让孩子们看一下图片，谈谈蜘蛛的形状。老师接着解释了（蜘蛛有8 英尺，头部和胸部是圆形和椭圆形） “那么，你知道蜘蛛有什么吗？（儿童回答）为什么蜘蛛网？（儿童的回答）5， 接下来，刘老师会讲一个故事。你可以看到蜘蛛有什么。它是如何拥有这项技能的？“第二，讲述故事在黑板前面， 有蜘蛛和网的照片。 老师开始讲故事， 在讲述故事时， 故事中的动物被取出并以图片的形式发布。2，故事结束了 这个故事的名字是什么？蜘蛛在哪里忙
